lunes, 28 de abril de 2008

Galileo en grupo.



1. ¿Es posible representar los datos (y, t) en una gráfica?




2. Con los datos obtenidos calculad la velocidad de la bola en función del tiempo. Observad que la velocidad media es el incremento del desplazamiento respecto del tiempo:
v (t) = incremento de y/incremento de t

Para calcular la velocidad utilizaremos la siguiente formula:

v = a · t

Y, dado que no disponemos de la aceleración, recurriremos a las formulas de un MRUA.

v2 - v02 = 2 a Δ x
v = v0 + a (t - t0)
x = x0 + v0 (t - t0) + ½ a (t-t0)2


Dado que no tenemos v, la única que nos sirve es la tercera fórmula. A continuación despejamos:


Al multiplicarse por 0 el tiempo, este también desaparece. Calculamos todas las aceleraciones en cada posición:

x = ½ a t2

Posición 1:
0’025 m= ½ a (0’0064 s)2
a1 = 7’81 m/s2

Posición 2:
0’12 m= ½ a (0’16 s)2
a2 = 9’38 m/s2

Posición 3:
0’27 m= ½ a (0’24 s)2
a3 = 9’38 m/s2

Posición 4:
0’49 m= ½ a (0’32 s)2
a4 = 9’57 m/s2

Posición 5:
0’78 m= ½ a (0’4 s)2
a5 = 9’75 m/s2

Posición 6:
1’13 m= ½ a (0’48 s)2
a6 = 9’83 m/s2
(Dado que en este ejercicio nos has sido necesario calcular las aceleraciones omitiremos esto en el ejercicio 4 en el cual se pide que las hallemos.)

Teniendo estos datos ya podemos calcular las distintas velocidades:

v1 = 7.81 m/s2 · 0.08 s = 0.63 m/s
v2 = 9.38 m/s2 · 0.16 s = 1.50 m/s
v3 = 9.38 m/s2 · 0.24 s = 2.25 m/s
v4 = 9.57 m/s2 · 0.32 s = 3.06 m/s
v5 = 9.75 m/s2 · 0.4 s = 3.9 m/s
v6 = 9.8 m/s2 · 0.48 s = 4.7 m/s

3. Con los datos obtenidos representad gráficamente la velocidad para cada tramo en función del tiempo y analizad cualitativamente este gráfico.








¿Qué podéis decir sobre el tipo de movimiento que describe la bola de acero en su caída?
El movimiento que describe la bola de acero es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

¿Está de acuerdo esta observación con vuestras expectativas?
En efecto, como se puede observar en la gráfica la aceleración es constante por lo que, integrando la gráfica velocidad en función de tiempo será una recta.

4. A partir de la gráfica construida v(t), determinad el valor de la aceleración de la gravedad, g. Comparad el valor de g obtenido con el ya conocido.

(Ejercicio ya resuelto anteriormente)

Como podemos comprobar la aceleración que obtenemos de estos datos
ronda hacia 9.8 m/s que es la gravedad real, teniendo en cuenta el fallo
que podemos cometer a la hora de resolverlo.

5. Si existe discrepancia entre el modelo teórico y el obtenido experimentalmente, detectad y analizad las posibles fuentes de error. El modelo teórico, es decir, lo que teóricamente se hubiera obtenido, lo podéis desarrollar utilizando las ecuaciones cinemáticas para la caída libre: h = 1/2gt2 y v = gt (considerad g = 9,8 m/s2) y representad la gráfica v-t para los valores de tiempo anteriores.

La discrepancia es casi imperceptible ya que varía únicamente por unas pocas centésimas. Las posibles fuentes de error entre el modelo teórico y el obtenido experimentalmente se deba probablemente a la necesaria aproximación de decimales y ha mínimos pero inevitables fallos en el experimento.

En cuanto a la velocidad, lo que teóricamente se tendría que haber obtenido es:

v1 = 9.8 m/s2 · 0.08 s = 0.78 m/s
v2 = 9.8 m/s2 · 0.16 s = 1.57 m/s
v3 = 9.8 m/s2 · 0.24 s = 2.35 m/s
v4 = 9.8 m/s2 · 0.32 s = 3.14 m/s
v5 = 9.8 m/s2 · 0.4 s = 3.92 m/s
v6 = 9.8 m/s2 · 0.48 s = 4.7 m/s
vm = (v1 + v2 + v3 + v4 + v5 + v6) / 6 = 2.74 m/s

Y, en cuanto a la altura:

h1 = ½ · 9.8 m/s2 · (0.08 s)2 = 0.03 m
h2 = ½ · 9.8 m/s2 · (0.16 s)2 = 0.13 m
h3 = ½ · 9.8 m/s2 · (0.24 s)2 = 0.28 m
h4 = ½ · 9.8 m/s2 · (0.32 s)2 = 0.5 m
h5 = ½ · 9.8 m/s2 · (0.4 s)2 = 0.78 m
h6 = ½ · 9.8 m/s2 · (0.48 s)2 = 1.13 m



Si las velocidades hubieran resultado como he mostrado anteriormente, la grafica sería así:




6. ¿Podríais calcular la velocidad de la bola en el punto 6 mediante el Teorema de Conservación de la energía?. Comparad el dato con la obtenida aplicando las ecuaciones cinemáticas para el movimiento de caida libre: v = gt (tomando g = 9.8 m/s2)

( A la espera)

Galileo. La caída libre de los cuerpos.

Contexto Histórico.

Durante la vida de Galileo se producen muchos acontecimientos históricos de los cuales podríamos destacar la conquista del Peñón de Vélez de la Gomera que se produjo en 1564 (año en el nació Galileo), cuando al regreso del socorro de Orán, la armada de Francisco de Mendoza se unió en Cartagena a las galeras de Saboya, Florencia, Génova y Malta.
Además en España entre 1564 y 1566 Felipe II trató de imponer los Edictos Tridentinos en los Países Bajos, provocando un enfrentamiento con la nobleza flamenca y la oposición de parte de los Caballeros de la Orden del Toisón de Oro.
Por otro lado, refleja que el Renacimiento se inicia sin cambios bruscos dando paso poco a poco a la modernidad. Este período se caracteriza por la espléndida cultura española del siglo de oro. En el siglo XVI, la península Ibérica se convirtió en el centro del pensamiento católico, debido, en primer lugar, a la notable expansión de la educación en España.
La circunstancia histórica de la España Imperial condicionó la singularidad de un renacimiento cultural, de su desarrollo y evolución. Este periodo se caracteriza por un interés socio-político y económico de una burguesía incipiente. La cultura humanista preside la dinámica de una crítica social y la felicidad del pueblo, y es un hecho constatable la democratización cultural gracias a una lengua común, la lengua castellana.
Por otro lado Inglaterra vive un periodo de consolidación nacional y de expansión de sus dominios. Así, Gales se incorpora a la corona en 1536 y Escocia lo hace en 1603.

Experimentos & Descubrimientos

Galileo inventó un ‘compás’ de cálculo que resolvía problemas prácticos de matemáticas.
Descubrió las leyes de la caída de los cuerpos y de la trayectoria parabólica de los proyectiles, estudió el movimiento del péndulo e investigó la mecánica y la resistencia de los materiales.
En 1595 se inclinó por la teoría de Copérnico, que sostenía que la Tierra giraba alrededor del Sol desechando el modelo de Aristóteles y Tolomeo en el que los planetas giraban alrededor de la Tierra.
En 1906 un telescopio de una potencia similar a los modernos gemelos o binoculares, de veinte aumentos, con el que descubrió montañas y cráteres en la Luna.
Observó que la Vía Láctea estaba compuesta por estrellas y descubrió los cuatro satélites mayores de Júpiter.
Y en 1610 pudo observar las fases de Venus, que contradecían la astronomía de Tolomeo y confirmaban su aceptación de las teorías de Copérnico.

Consecuencias.


Como consecuencia de los actos de Galileo los profesores de filosofía se burlaron de los descubrimientos de Galileo, dado que Aristóteles había afirmado que en el cielo sólo podía haber cuerpos perfectamente esféricos y que no era posible que apareciera nada nuevo.
Además aparecieron cuatro publicaciones que atacaban a Galileo y rechazaban su física.
Galileo fue llamado en Roma por la Inquisición con el fin de procesarle bajo la acusación de “sospecha grave de herejía”.
Galileo fue obligado a renegar de sus creencias en 1633 y se le condenó a prisión perpetua. Los ejemplares del Diálogo fueron quemados y la sentencia fue leída públicamente en todas las universidades.

Opinión personal.

Mi opinión sobre el capitulo de la biografía de Galileo es muy positiva, puesto que Galileo es una de las grandes eminencias de la historia y uno de los pocos que se opuso a la iglesia, aunque como consecuencia fuese condenado a reclusión perpetua, mereció la pena ya que me he informado y en 1992 una comisión papal reconoció el error de la Iglesia.
Galileo se ha convertido para mí, a raíz de la lectura del libro en un símbolo de lucha contra la autoridad y de la libertad en la investigación.
Por otro lado me parece indignante que los ejemplares que anteriormente he comentado fuesen quemados, ya que tendrían hoy en día una gran relevancia.
Con la lectura de este capitulo me he percatado que Galileo no solo luchaba por sacar a la luz la verdad de la física, sino que con el se comenzó una revolución en la investigación.

domingo, 27 de abril de 2008

LA CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS. GALILEO. ACTIVIDAD INDIVIDUAL.

Contex
to Histórico:

Galileo nació en Pisa en 1564 y Murió en Florencia en 1642. En esa época la oposición de la Iglesia a sus ideas alimentó posturas antieclesiásticas, olvidando que la propia Iglesia fomentó investigaciones de Galileo, quien representaba el espíritu racionalista y científico.

Hasta la contrarreforma no se puede hablar de una actitud anticientífica en la cual la condena de sus teorías es un indicio del recrudecimiento de las actitudes dogmáticas en Italia.

Finalmente la ciencia moderna, la investigación y el método científico encontraron su lugar.

La caída libre de los cuerpos:

El experimento consiste en grabar con una cámara de vídeo la caída de dos bolas de acero de distinto tamaño situando una cinta métrica al lado desde el suelo para ver las distancias. A continuación, utilizando un editor de vídeo, fragmentamos la prueba en fotogramas. A cada una de estas imágenes le asociamos una posición y un tiempo y, finalmente, todas estas imágenes las unimos en un único vídeo.

Este experimento implica tener el Windows Movie Maker, realizar varias pruebas para luego elegir la adecuada, una gran cantidad de tiempo y una máxima precisión dado que los errores en la medida son muy grandes lo que, por consiguiente, nos llevaría a la no obtención del 9,8 m/s2 deseado.

Opinión personal:

Mi impresión ha sido que este capítulo es demasiado extenso y se centra demasiado en la bibliografía de Galileo y muy poco en el propio experimento lo que hace al capitulo mucho menos ameno y denso.

OPINIÓN PERSONAL DE CARLOTA GALÁN:

Antes de comenzar queria decir que este ha sido uno de los capítulos mas interesantes para mi, puesto que en el se ha visto la vida de Galileo y no se ha mostrado del punto cientfico, sino del punto histórico, que a mi me gusta mas (sin animo de ofender a nadie).

Bueno hay varios puntos que me gustaria resaltar.
Comentando con mis compañeros la lectura todos me dijeron que este capítulo nos les gusto demasiado porque no se trataba demasiado el experimento, no se profundizaba en el...pero a mi si, ¿por que?...pues porque aquí hemos podido conocer el contexto histórico, la sociedad de la época, el pensamiento de la época y no solo el experimento.

También estoy deacuerdo en que se podria haber explicado un poco mejor o haber hecho incapié en los temas importantes puesto que yo mas de una vez tuve que volver atras para situarme.

Definitivamente a mi me ha gustado este como el que mas...no a nivel de aprendizaje en la física, sino en la historia.

Un saludo. Carlota!

miércoles, 26 de marzo de 2008

Actividad 1:Eratóstenes y la medida del radio de la Tierra.

Para introducirnos en la vida del gran Eratóstenes, es necesario saber la situación social en la que se encontraba durante esa época.
Nació en Libia el 276 a.C. ciudad la cúal sufría por aquella época la crisis del siglo III.
Y murió en Alejandría el 194 a.C. ciudad fundada en el 331 a.C., cercana al delta del Nilo, creada sobre un poblado llamado Rakotis habitado por un grupo de pescadores.
Por lo que se podría decir que vivió durante el S. III a. C.
Durante ese siglo se produjeron las 2 guerras púnicas, la primera del 264 a.C. hasta el 241 a.C. y la segunda desde el 219 a.C. hasta el 201 a.C.
Además en el oriente la dinastía Qin gobernó China desde el año 221 a.C. hasta el 207. La unificación de China en el 221 a.C. bajo el primer emperador Qin Shi Huang, marcó los comienzos de la China imperial. También en el 246 a.C. se comenzó a construir la Gran Muralla China.
Y por último, en la ciudad en la que falleció, Alejandría., se tradujo la Biblia al griego hacia el 206 a.C.

Este ilustre personaje descubrió el porqué de las sucesiones de las estaciones, además averiguó la medida del radio de la Tierra, todo esto no le hubiera sido posible sino hubiera sido gracias a una educación exquisita que le ofreció su familia y las enseñanzas que adquirió de su gran amigo y admirador Arquímedes, entre otros.
Considero a Eratóstenes como uno de los personajes más polifacéticos de la historia, puesto que no solo cultivó las matemáticas y la poesía sino que también estudió algunos aspectos de astronomía, geografía y filosofía.
Como consecuencia de esto, se produjo una envidia en cierto número de personas, las cuales le conocían por “beta” queriendo decir que su destino era estar detrás de la alfa, o sea, ser aprendiz de todo y maestro de nada. Pero esto no fue un impedimento para que otro gran grupo de personas le admiraran en todas sus facetas, y le llamaran también “pentatlón” por considerarlo campeón de cinco disciplinas aunque no fueran olímpicas.
Es evidente que a pesar de todas las calumnias que se dijeron sobre él, no se puede negar que fuera un hombre culto y circunspecto, además destacar su relevancia en la historia de la ciencia, ya que además fue el tercer director de la Biblioteca de Alejandría.
Para concluir mi opinión, he de decir que leer este capitulo sobre la vida de una de las grandes eminencias de la historia de la ciencia, me ha supuesto una tarea interesante ya que he descubierto algunos datos sobre su vida que desconocía hasta el momento, además de suponerme un reto el hecho de reelaborar el experimento, y poder comprobar que él si estaba en lo acertado. Y que al igual que todos científicos que nombra este libro, Eratóstenes pasó y cambió a la historia de la ciencia.

lunes, 24 de marzo de 2008

Actividad 1 Erastotens y la medida del radio de la Tierra

Para completar este trabajo con uno resultados redondos he buscado alguna información sobre esta novela, sobre este capítulo en concreto como por ejemplo el contexto histórico.

-CONTEXTO HISTÓRICO:

Eratóstenes nació en Cyrene (Libia) en el año 276 a. C. Fue astrónomo, historiador, geógrafo, filósofo, poeta, crítico teatral y matemático. Estudió en Alejandría y Atenas. Alrededor del año 255 a. C fue el tercer director de la Biblioteca de Alejandría. Trabajó con problemas de matemáticas, como la duplicación del cubo y números primos.

La costa de Libia fue el lugar escogido para fundar la primeras colonias fenicias. Tripoli fue originalmente un grupo de colonias fenicias que se establecieron durante el siglo V a.C que luego pasaron a depender de Cartago. Los fenicios fundaron en la zona tres grandes colonias.
En el siglo III a. C. es lo que hoy es la Cirenaica, una zona montañosa al sur del litoral mediterráneo, con su capital Cirene. Esta región había sido ocupada por colonos griegos, incluidos algunos que pertenecían a la élite intelectual, y por algunos pescadores de Anatolia, además de la población local de origen egipcio.
Hay que notar que Eratóstenes ha tenido suerte, porque varios de sus errores se compensaron recíprocamente.


- OPINIÓN PERSONAL:

Este trabajo nos ha servido positivamente para muchas cosas...por ejemplo ha sido un trabajo divertido pero que a su vez nos ha aportado cosas intereantes como darnos cuenta de lo abierta e increible que era la mente de este gran genio,Erastostenes porque en esa época l mente de esas personas no estaba tan despierta como para sacar esas conclusiones.
A su vez esta ha sido una muy buena oportunidad para experimentar y con ello aprender unas teorias y resultados de un experimento dificil de comprender y de hacer pero que gracis a esto ha sido sencillo (dentro de lo que cabe).
E de decir también que no ha sido una tarea facil puesto que unicamente el planteamiento no ha resultado un tanto complicad de asimilar y plantear.
A su vez los cálculos que heos tenido qe hacer al principio no nos cuadraban y lo tuvimos qu repetir varias veces con el fin de sacar algo correcto o unicamente algo que cuadrara.


/Carlota/

Actividad 1: Eratóstenes y la medida del radio de la Tierra.

1. La entrada de este blog estará basada en la medida del radio de la Tierra según el procedimiento adoptado por Eratóstenes.


Para realizar este trabajo nos hemos valido de una vara de longitud 1.75 m y un metro. Acto seguido, hemos puesto la vara en posición perpendicular al suelo (90º) y hemos medido la sombra que proyectaba la vara a una hora determinada, realizandolo en ambas ciudades en un plazo de tres dias para así evitar la consecuencia del movimiento de rotación, y prevenir que sea mayor la diferencia del ángulo de la Tierra con respecto de una ciudad a otra. Trás una serie de cálculos averiguar el ángulo cuyo punto de corte es el centro de la Tierra que se forma con las distancias de ambas ciudades a este.



Datos:

-Longitud vara: 1.75

-Hora elegida: 14.15

-Lugares elegidos: Madrid y Málaga.

-Longitud de las sombras en las diferentes ciudades.

Málaga: 1.23 m

Madrid: 1.98 m

Desarrollo:


Para hallar el ángulo necesario hemos utilizado las fórmulas de la tangente para así hallar los ángulos B1 y B2 y después obtener el radio de la Tierra.

Teniendo en cuenta que la suma de todos los ángulos de un tríangulo es 180º, en este caso, se sumarían B1 más B más 180º - B2 ( B1+B+180º-B2=180º; B1+B-B2=0) por lo tanto se obtendría que B= B2 - B1.




tg β2 = 1,98m / 1,75m
β2 = arctg 1,13 = 48,5º
tg β1 = 1,23m / 1,75m
β1 = arctg 0,70 = 34,9º
180º - 48,5º = 131,5º
β = β2 - β1 = 48,5º - 34,9º = 13,51º


Una vez conocido B y la distancia entre Madrid y Málaga que es 450km calculamos X,es decir, el radio. X = 360 x L/B obtenemos 6380 km.

lunes, 18 de febrero de 2008

Portada del libro.

1. Título del libro.


En primer lugar, el título De Arquímedes a Einstein, queda claro que se refiere a una sucesion de científicos, en este caso: Arquímedes, Eratóstenes, Galileo, Newton, Cavendish, Young, Foucault, Rutherford, Bohr, Schördinger, Heisenberg y Einstein. Probablemente el autor empleo este título porque Arquímedes y Einstein son de los científicos más conocidos y resulta una manera adecuada de enganchar a cualquier amante de la ciencia.

En cuanto al subtítulo los diez experimentos más bellos de la física, fueron elegidos en el año 2002 gracias a una encuesta entre más de doscientos reputados especialistas mundiales, sobre los experimentos que han conseguido unir belleza e inteligencia con los menos medios materiales. Más tarde, Manuel Lozano Leyva, autor del libro, recogió los diez experimentos mejor valorados o, dicho de otro modo, "ganadores" ya que estos experimentos pueden ser reproducidos, si no en su totalidad, la gran mayoría, en cualquier hogar.

Considero que este libro tiene un hilo conductor puesto que los diez experimentos mostrados están expuestos cronológicamente de manera que podamos apreciar el continuo avance que hubo hasta llegar a la actualidad.

Este libro nos es útil gracias a su simpleza y sencillez de manera que podamos ir relacionándonos con la historia de la ciencia, entender a la perfección cada paso de cada experimento, para posteriormente reproducirlo y a si comprender las distintas leyes y formulas expuestas por los científicos expertos en lugar de memorizárnoslas.

De los experimentos mostrados únicamente conozco la medida de la circunferencia de la Tierra en la cual se fue envuelta Eratóstenes únicamente con una vara, el conocimiento de la distancia entre Alejandría y Siena y un poco de geometría. Y de los científicos mostrados conozco a Arquímedes, matemático y geometro griego recordado por el principio de Arquímedes; Eratóstenes, matemático, astrónomo y geógrafo griego; Galileo, astrónomo, filosofo, matemático y físico que nombro la primera ley del movimiento; Newton, científico, físico, filosofo, matemático ingles que describió la ley de la gravitación universal; y Rutherford, físico y químico británico que descubrió la radiación alfa y beta.

2. Análisis de la ilustración.


Al observar la imagen se puede apreciar un experimento, que consiste en introducirse en una bañera llena hasta arriba de agua e introducirse en su interior, en el que se comprueba el principio de Arquímedes. Este dice que cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical y hacia arriba igual al peso de fluido desalojado. Por ello la imagen de Arquímedes dentro de una bañera.




3. Búsqueda de información acerca del autor.

Manuel Lozano Leyva nació en Sevilla en 1949, es uno de los físicos nucleares españoles más conocidos en el mundo y actualmente dirige el departamento de Física Atómica, Molecular y Nuclear de la Universidad de Sevilla.

Tras realizar su tesis doctoral en Oxford con el profesor Hodgson, trabajo en el Instituto Niels Bohr de Copenhague, en la universidad del Papua, en el instituto de Física Nuclear de Daresbury y en la universidad de Munich.

Es miembro del CERN (Centro Europeo para la Investigación Nuclear), ha formado parte de la junta directiva de la Real Sociedad de Física y es representante de España en el Comité Europeo de Física Nuclear.

Ha publicado libros y artículos especializados en revistas internacionales, además de participar en congresos y de realizar una importante labor de divulgación científicas a través de artículos en Diario de Sevilla y Público y de libros como “El cosmos en la palma de la mano”, “De Arquímedes a Einstein. Los diez experimentos más bellos de la física” y “Los hilos de Ariadna: diez descubrimientos científicos que cambiaron la visión del mundo”. En el ámbito de la narrativa histórica ha publicado “El enviado del Rey”, “Conspiración en Filipinas” y “El galeón de Manila”, mientras que su obra “La excitación del vacío” se inscribe en el ámbito de la narrativa actual.

domingo, 17 de febrero de 2008

Portada.Trabajo inicial

De Arquímedes a Einstein.

Los 10 experimentos más bellos de la física.


1.


A simple vista podemos deducir más o menos que contenido tiene este libro, puesto que al leer el título ya nos da la idea de que su trama se centra en la historia de la física, desde el más notable científico y matemático de la antigüedad hasta el científico más conocido e importante del siglo XX.

El subtítulo, ya nos aporta más información, por así decirlo sería un ranking de los experimentos más bellos de la historia. La elección del orden de estos experimentos fue elegido por el autor, Manuel Lozano Leyva del que hablaremos más tarde, basandose y modificando el resultado de una encuesta que había hecho anteriormente un historiador de la ciencia.

Manuel Lozano quería escribir un libro sobre los resultados obtenidos de esta encuesta, pero no quería enfocarlo de una manera directa a los físicos, puesto que a ellos poco se les podría enseñar de los experimentos referidos. Quería llevar un hilo conductor el cuál encaminara a padres y madres a divertirse e ilustrarles datos que de una forma teórica no quedarían claros.

Este libro emprende varias motivaciones hacia el lector, una de ellas y la más importante es hacer conocer la historia de la física de una forma amena y divertida, por ello la ilustración de la portada se muestra de una forma parodíca para crear en el lector un aliciente a la hora de leer el libro.

Es importante conocer la historia de la ciencia ya que siempre que se habla de un tema es necesario conocerlo previamente de una forma teórica. Por ejemplo, a la hora de realizar unos ejercicios que se plantean en física, en necesario haber estudiado antes una serie de leyes y fórmulas que nos faciliten la resolución.

Creo que casi todo el mundo a lo largo de su vida ha oído hablar sobre alguno de los cientificos como lo son "Newton" o "Galileo" y sus correspondientes experimentos o descubrimientos, pero pocos son aquellos que conocen a fondo la verdadera historia de ellos.

Para finalizar con este punto, he de comentar que esta experiencia me parece innovadora y bastante divetida, aunque por ello no me deja de parecer algo díficil. El hecho de dejar atrás papel y boli y emprender trabajos por red, es cuestión de evolución y por ello debemos de acostumbrarnos.


2.


La ilustación que se presenta en la portada, es la imagen que quiere dar el autor sobre el libro. Quiere que el lector a la hora de ver el libro, no piense que es otro libro que cuenta la física de una forma completamente teórica, sino que en clave de parodia y entremezclando con la teoría de la física te enseñe a la par que te diviertes.


3.


Manuel Lozano Leyva nació en Sevilla en 1949. Sus tres grandes pasiones en la vida son la física, los caballos y la escritura. Es hoy uno de los físicos nucleares españoles más conocidos del mundo. Representa a España en el Comité Europeo de Física Nuclear y es autor de más de setenta publicaciones sobre el tema. Desde 1994 es catedrático de Física Atómica, Molecular y Nuclear en la Universidad de Sevilla.

PORTADA DEL LIBRO

1)
Los diez experimentos mas bellos de la fisica.
Por este título podemos decir muchas cosas de el libro sin necesidad de haberlo leido anteriormente.
Pero...¿en que se vasaron para elegir estos diez y no otros?
Lo primero que tuvieron que ver y valorar fue que estos experimentos fueran un bum para la sociedad, un descubrimiento que cambiaria la vida de mas de uno. porque...que seria de nosotros sin la luz, el telefono, la energia...cosas de esas que ahora nos parecen que hemos nacido con ellas a nuestro lado pero hace un tiempo la gente lo pasó muy mal sin todas esas cosas indispensables hoy en dia. Por eso realizaron una encuesta en estados unidos para sacar los diez mejores experimentos.
Todos los experimentos e historias contadas en el libro estan relacionadas y ordenadas cronologicamente.
Este libro a mi me parece que puede motivarnos bastante a nosotros porque muestra la fisica y la quimica desde otra perspectiva mas ingeniosa, mas divertida y sobre todo mas amena.
Porque a todos nos resulta mas entretenido que las historias de Einstein o de Arquimedes nos las cuenten como un cuento, una historia, una anecdota de la que siempre te vas a acordar y sobre todo que estas parendiendo sin darte cuenta.
Es ademas muy importante saber todo esto por el simple echo de saber cosas, de simple conocimiento de la vida para que cuand en un futuro tus hijos te pregunten quien era Einstein y tu sepas explicarle todo sobre su vida, todo sobre sus experimentos...todo.
Algunos de lo experimentos nombrados ya habia oido hablar de ellos pero no tenia muy claro sus propositos, sus funciones, el porque de hacerlos...
Ademas de los experimentos conocia a bastantes de los cientificos, anecdotas de como descubrieron por ejemplo la gravedad, o como se dieron cuenta de que podrian crear una maquina que flotara.
Todo esto y mucho mas me parece que va a ser una buena experiencia para aprender cosas nevas de una forma entretenida y educativa.

2)
En la portada del libro podemos ver el título y el subtítulo que ya solo con eso podemos ver de que nos va a hablar el libro, de que va a tratar.No es de esos libros con un titulo muy bonito pero que no tienes ni idea de qu te van a contar.
La foto de Einstein en la bañera da una imagen divertida y entretenida dle libro porque podrian haber puesto a algun otro cientifico mucho mas serio pero que te daria una impresion bastante pelmazo del libro a simple vista. De este modo podemos ver que nos va a entretener.
Por ultimo el nombre del autor.
Tambien aunque parecca una tonteria, los olores empleados y la forma de la foto que esta hecha en plan dibujo da una imagen divertida del libro y del contenido y te da la idea de que aunque sea un libro de fisica y quimica que suele ser aburrida no tiene porque serlo.

3)
MANUEL LOZANO LEYVA:
Nacio en Sevilla en 1949

Es uno de los fisicos nucleares españoles mas conocidos en el mundo y actualmente dirige el departamento de Fisica Atomica, Molecular y Nuclear de la universidad de Sevilla.
Es miembro del CERN (Centro Europeo para la Investigacion Nuclear) ha formado parte de la junta directiva de la Real Sociedad de Fisica y es reptresentante de España en el comité Europeo de Fisica Nuclear.

Ha escrito varios libro como "LOs hilos de Ariadna" , " El galeon de Manila" , "El cosmos en la palma de la mano" y otro muchos mas. Todos estos libro estan relacionados con unas de sus mayores pasiones, la fisica, la quimica, la astrofisica...

Ademas de todos estos libros ha escrito articuklos relacionados con todo esto. Tambien ha echo numerosos congresos a universitarios y a periodistas.

//Carlota//

miércoles, 6 de febrero de 2008

Einstein y muchos mas

Bueno pues aqui estamos Ana, Ali y yo (carlota) creando esto que no se muy bien como funciona ni si va a funcionar pero bueno yo sigo haciendolo por si acaso.

Tengo que decir que esto me parece un poco complicado pero bueno...asique como no se que hay que poer en el blok pues...pongo esto!

un bssito a todos!